Bakat Matematik: Lahir atau Dibentuk? Apa Kata Kajian tentang Anak Lemah Matematik

Adakah bakat matematik diwarisi? Separa sahaja. Dalam satu kajian kembar 2009 terhadap kanak-kanak 10 tahun, kira-kira separuh (53%) perbezaan prestasi matematik yang tinggi dikaitkan dengan gen, dan selebihnya dengan persekitaran. Namun angka itu menggambarkan kumpulan kanak-kanak, bukan had anak anda. Untuk ibu bapa anak 6 hingga 8 tahun, soalan yang lebih berguna ialah langkah mana yang tertinggal.

Adakah bakat matematik diwarisi?

Gen memang memainkan peranan dalam keputusan matematik, tetapi kajian kembar menunjukkan gen tidak menentukan di mana seorang kanak-kanak akan berakhir. Penyelidik membandingkan kembar seiras, yang berkongsi semua gen, dengan kembar tak seiras, yang berkongsi kira-kira separuh, lalu melihat betapa hampir markah mereka.

Petrill, Kovas, Hart, Thompson dan Plomin menjalankan kajian seperti ini pada 2009 ke atas lebih 3,500 pasang kembar berumur 10 tahun di England dan Wales. Bagi kanak-kanak yang berada dalam 15% teratas matematik, gen menyumbang 53% perbezaan antara kanak-kanak, persekitaran rumah yang dikongsi 25%, dan pengalaman sendiri setiap anak 22%. Monograf lebih besar daripada Kajian Kembar Awal (TEDS) yang sama (Kovas, Haworth, Dale dan Plomin, 2007) menunjukkan gambaran serupa pada umur 7, 9 dan 10 tahun: sumbangan gen yang ketara dan sumbangan persekitaran bersama yang kecil.

Yang perlu difahami ialah maksud "kebolehwarisan". Ia statistik tentang perbezaan antara kanak-kanak dalam satu populasi pada satu masa. Ia tidak bermaksud 53% kebolehan anak anda sudah tetap. Penulis kajian sendiri menegaskan bahawa ia menerangkan keadaan sedia ada dalam populasi, bukan apa yang boleh berlaku, dan ia berubah apabila persekolahan dan peluang berubah.

Anak yang masuk Tahun 1 dengan rasa nombor yang lemah belum terkunci. Itu titik mula, dan guru yang baik boleh bekerja dari situ.